到美术馆学“看”病

医生的养成不简单，成为名医更不简单。

小医生和大医生的差异在“望闻问切”的功力上。小医生没经历，经常探索半天说不出来的病，大医生看一眼就晓得了。这差异在经历。

不幸的是，经历要靠时间去换取，白居易说得好：“栽植我年晚，长成君性迟。”如何能让年轻医生赶紧有经历？这是每个医学院都在想的事情。恰恰经历不能够言传，要靠学生自己去领会。

“望”即视察力，特别重要，视觉在脑袋处置五官输入的讯息中，占主控的身份，假如视觉与听觉或触觉的讯息抵触时，脑袋会采取视觉的。

1999年起，美国耶鲁大学医学院要肄业生去校内美术馆上课，学习分析名画和×光片，缘由是二者都动用到认知和视觉的能力。学校希望透过视察、触摸艺术品，来加强学生的视察力和同理心，从而强化临床诊断的能力及视病如亲的医病关系。

这个将美学和医学联合起来的创举，成果相当不错。

有一个上过这门课的学生说：“我一走进病房，就发现病人的肤色比他的家人暗了十倍，我立刻晓得他有肾上腺机能不全症，缘由是他的色素在皮肤沉淀。假如没有上过这个课，我不会对色彩这么敏感，我在初诊时，并没有看出这个病来。视察力是能够培训的，背景知识愈丰富，视察力愈强。”

那么，为何人一开始不能够留意到环境中一切的细节呢？缘由是脑袋的资源有限，分配可是来，顾不到全部。然而艺术家生成对事物的细腻和敏感度，能够帮助医生将留意力导至本来看不见的地方，协助诊断。

我们之前从没想过美学跟医学有关，尽管都晓得达·芬奇、米爽朗基罗是出色的艺术家和剖解学家。其实视察力恰是这两个领域的基天性力。艺术家将人的七情六欲、生老病死展示出来，医生则想方法减轻人的这些苦楚。也许二者联合后，能帮助医生早点成为良医，这样患者就不用再半夜挂号了。(洪兰)

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