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深度阅读不足、城乡差异巨大全民阅读如何冲破瓶颈

责任编辑:如思    来源:中新网    时间:2018-04-23 10:30   热搜:大全,阅读   阅读量:19395   

新华社北京4月22日电 题:提升数量·增加深度·填补鸿沟——全民阅读如何冲破三大“瓶颈”

新华社记者史竞男、白瀛

4月23日,“世界读书日”到来,“全民阅读”在中国走过12年。然而,随着人均阅读量提升有限、深度阅读不足、城乡阅读差异等问题凸显,真正实现全民阅读还存在现实“瓶颈”。

阅读,决定着一个民族思维的深度和高度,对文化传承、国家发展有着重要意义。如何推动全民阅读向高质量、纵深化发展?

从少到多:提升全民阅读量要“久久为功”

中国新闻出版研究院最新公布的第15次全国国民阅读调查数据显示,2017年中国成年国民人均纸质图书阅读量为4.66本,较2016年的4.65本略有增长;人均电子书阅读量为3.12本,略低于2016年的3.21本。

“综合比较美国、日本、韩国和西欧发达国家的阅读数据,中国人均阅读量仍有差距,这与我国人口众多、全民阅读基础低等因素有关。”中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心主任徐升国表示,推动全民阅读最有效的方式还是厚植土壤。

21日,在河南漯河,“书香中国万里行”活动拉开序幕,随后将在全国各地开展。活动期间,将举办“红沙发”论坛、专题讲座、经典诵读等一系列活动,让广大读者共品书香,享阅读之乐。据了解,“书香中国”系列活动每年吸引8亿多人次参与,全国有400多个城市常设读书节、读书月。

“全民阅读关键在于培育民众对阅读的兴趣。”阅读推广人孙慧阳建议,各类阅读活动的开展要细分人群,创新方式方法,真正做到切实有效。

面对增长缓慢的人均阅读量,徐升国认为,培养国民阅读习惯不是朝夕之功,而是要长期努力,持久推动,让阅读活动蔚然成风,带动人们的阅读热情,从而提升全社会阅读水平和文化素养。

由浅及深:两种阅读方式并非“鱼与熊掌”

不知不觉中,我们迈进了一个“浅阅读”时代。一个“刷”字尽显了数字化阅读方式的特点,静静地品读,仿佛已成为很多人的奢望。

这次调查还发现,我国成年国民网上活动行为中,深度图书阅读行为占比偏低,仅有21.7%的网民将“阅读网络书籍、报刊”作为主要网上活动,远低于“网上聊天/交友”和“看视频”“听歌”等。

浙江人民出版社社长何成梁指出,人类的阅读需求是多方面的,阅读的深浅要视人们阅读的需求而定。

山东省平度市蓼兰中学教师徐李媛更形象地指出,深阅读与浅阅读并非鱼与熊掌,而是粗粮与鲍鱼的关系:吃了粗粮,自然知道鲍鱼的好,吃了鲍鱼,自然也可以吃点粗粮换换口味。“更重要的是,浅阅读可以激发兴趣,让阅读者发现什么才值得深阅读,而深阅读培养的思考习惯,能使浅阅读的选择更为精细和准确。”

韬奋基金会理事长聂震宁认为,尽管深阅读者和浅阅读者各得其乐,但是读什么和怎么读还是有层次高低之分。“全民阅读,特别是深阅读,是国民素质提高的正途,怎么提倡都不为过。”

城乡差异巨大:动员社会力量填补阅读鸿沟

有人说,读书是世界上门槛最低的高贵举动。可就是这样一道几乎不存在的门槛,对中国偏远山区的孩子们来说,却仿佛一座大山。

北京师范大学中国公益研究院的调研显示,在贵州、四川、山西、河南、云南等地乡村学校,超过71%的受访者表示家庭藏书低于10本,接近20%的孩子家里一本藏书都没有。

“当前我国城乡居民阅读率和阅读量都存在明显差异,需要进一步推动农村基础阅读设施建设,尽快补上这块短板。”徐升国说。

据了解,我国开展的“百社千校”阅读活动,累计捐赠图书1000多万册,价值2亿多元,惠及1万多所中西部贫困地区的中小学校;全国已建成农家书屋58.7万家,推动11亿册图书进农村,为6亿多农民解决了看书难问题。

中国新闻出版研究院院长魏玉山认为,农村阅读推广和普及,不仅关系着农民自身文化素养的提高,也关系着全面建成小康社会和美丽乡村的“成色”。要通过政府引导和社会力量参与,让更多优质阅读资源涌向农村,激活农村阅读需求。

掌阅创始人张凌云介绍,今年启动的“全民阅读文化筑梦”公益项目,为贫困地区、少数民族聚居区和革命老区捐赠爱心阅读室,普及优秀的传统文化和高品质内容,通过推广全民阅读,让更广泛地区、更多人群享受到阅读的乐趣。

为改善偏远乡村小学阅读现状,亚马逊中国联手中国扶贫基金会实施“书路计划”,已为全国8省份100余所乡村小学捐建电子图书馆,数万名乡村学生从中获益。

“用互联网技术消除城乡儿童阅读鸿沟,希望能够帮助乡村孩子点亮梦想,在阅读的陪伴下拥有美好人生。”亚马逊中国总裁张文翊说。

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栏目:文化

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