全国高速公路图-全国高校撤销35个软件工程学位点高校曾热衷争点

全国高校撤销35个软件工程学位点

全国增列23个管帐学位点；浙江大学撤销34个学位点；今年起硕博学位授权实行动态调整

日前，国务院学位委员会发布《2016年动态调整撤销和增列的学位授权点名单》，名单显示，175所高校撤销576个学位点，178所高校增列了365个学位点。

2014年，国务院学位委员会同意上海、江苏、安徽、广东四省市展开学位授权点动态调整试点工作。2016年，依据《方法》，在全国高校实行动态调整。2015年11月，国务院学位委员会下发《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权种别动态调整方法》(以下《方法》)，并决定自2016年起将调整工作实行范围扩展到全国。

限制增列规模大、工作困难学科

《方法》规定，关于属同一学科的博士学位授权学科和硕士学位授权学科，不得单独撤销硕士学位授权学科保存博士学位授权学科。省(区、市)学位委员会对博士学位授权点的调整，只能在博士学位授予单位内和博士学位授予单位之间进行。

关于主动撤销的学位授权点，《方法》规定，在3年内实行有限授权，须停止招生，但保存对已招收研究生的学位授予权。

2014年1月，国务院学位委员会印发了《关于展开博士、硕士学位授权学科和专业学位授权种别动态调整试点工作的看法》，《看法》指出，要限制增列如今培育规模偏大、学生工作困难的学科为学位授权点。

撤销576个、增列365个学位点

记者统计，共有175所高校共撤销了576个学位点。撤销学位点较多的学科包括，软件工程35个，工程(项目管理) 21个，工程(工业工程)，生态学、统计学、系统科学、工程(物流工程)、运用化学均超出10个。

浙江大学是此次撤销学位点最多的高校，共撤销34个，其中博士学位授权学科8个，硕士授权学科26个。排名第二位的为中南大学，撤销26个学位点，北京理工大学排名第三，撤销了20个。

记者统计发现，共有178所高校共增列了365个学位点，比较来看，增列的学位点数目显著少于撤销的学位点数目。

增设学位点最多的学科为管帐，共有23个；其次是艺术18个，法律14个，另外，运用经济学、马克思主义理论、翻译也超出了10个。

核心1

为什么要实行学位动态调整？

《看法》表示赞同特点办学；专家以为与“双一流”建设有必定有关性

2014年1月，国务院学位委员会印发的《看法》要求树立学位授权点动态调整制度，推进研究生教育顺应经济社会发展需求，提升研究生培育质量，赞同各研究生培育单位强化办学特点。

在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，撤销的学位点与总数对比占比不大，属于小部分调整。之所以撤销，在于这些学位点与学校主攻的方向不一致，在学校布局中处于边缘化状态，同时与其他高校订比，这些学位点也不占优势，师资力气、教学要求等不太好，评价不及格。学科在发展中假如方向有新的变化，好比引进新的人才等，会增列学位点。总的来看，学位点调整与高校整体发展规划有关。

他表示，学位点实行动态调整与高校进行“双一流”建设有必定有关性，尽也许争取“双一流”的机遇；然而，即便没有这一政策，学校的学位点也要不时进行一些调整，顺应学校的变化。高校学位教育方面，近几年还处在转型变化的阶段，在由内涵发展向内涵发展转型。

“通过调整，激起各学位点更重视质量发展，让高校在推陈出新过程当中，增进各学位点更好的发展。而对学生来讲，这些被撤销的学位点也许产生招生问题，学校应做好调整中的连接工作，国外也有相似的情形。”储朝晖表示。

核心2

软件工程等为什么大批撤销？

专家：此前一些高校喜爱争学位点，打算不充分

在此次调整中，175所高校被撤销了576个学位点，最多的是软件工程。

对此，储朝晖以为，这主要跟专业成熟水平有关，之前学校老师对专业的熟悉水平不够，通过一段时间的发展，建设及发展的情形其实不怎样好。而当时，学校也许为了招生或追风等缘由，冒然“上马”。作为一个学位点的专业方向，还是要通过一个沉淀过程，通过严厉的学术评价，来决定是不是设立。

储朝晖表示，从数目上看，前几年一些高校喜爱争学位点，打算其实不充分，质量难以保障。同时，现有的一些学位点还有相似问题，应当撤销。

依据国务院学位委员会发布的2016年学位点动态调整结果，清华大学共撤销了两个学位点，分别是海洋生物学的博士学位授权二级学科和海洋生物学的硕士学位授权二级学科。对此，清华大学研究生院副院长胡洪营表示，海洋生物学和如今的生物学学科比较相似，生物学也包括海洋生物学的内容，主如果为了学科更好的发展。而增列学科要依据学校的发展需求进行，之所以此次没有增列学科，缘由在于如今还没有有关需求。

北京师范大学高级教育研究所常务副所长洪成文以为，撤销说明这个学科的学位点发展还不成熟。一些专业听起来很好听，但也要依据本身要求请求设立。

另外，洪成文表示，在发布名单的同时，还应对撤销、增列的依据，评价程序进行说明，学位点在撤销前是不是有申述渠道，都需求细化。让大众了解其中的过程，避免激发猜疑。

核心3

为什么增列的学位点少于撤销的？

专家：增列学位点要有必定教学基础

在此次调整中，增列的学位点数目显著少于撤销的学位点数目。其中增设学位点最多的学科为管帐。

储朝晖以为，增设学位点与学校发展选择有关，从程序上看，学院向学校申报增设学位点的情形，学校再向学位办报告，内容包括师资、之前的教育情形等，要有必定的教学基础。

洪成文表示，增设或削减一个学位点都很重要，要遵守必定的标准，工作程序和标准要进一步完善。

清华大学此次并没有增列学位点，胡洪营表示，增列学科要依据学校的发展需求进行，之所以此次没有增列学科，缘由在于如今还没有有关需求。

胡洪营以为，动态调整是高校依据本身发展需求和规划进行的，是比较正常的现象，学科建设更加寻求质量而不是数目，把精力集中到特点学科的建设中，建设世界一流学科。将来会依据教育部和学位办的要求，学位点调整会成为一个常常性的工作，会依照学校整体的安排进行。

新京报记者 沙璐

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